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Indexed by:期刊论文
Date of Publication:2019-06-06
Journal:高教学刊
Issue:12
Page Number:18-20
ISSN No.:2096-000X
Key Words:工程教育;毕业要求达成;多维评价;持续改进
Abstract:针对目前工程教育专业认证中毕业要求达成评价及持续改进存在的问题,文章构建了多维度毕业要求达成评价体系,将单一评价方法拓展到"教师自评"、"学生自评"、"毕业生评价"和"企业评价"等4个维度,开展了直接与间接评价相结合,直接为主,间接为辅的评价,并且将评价结果用于教学活动的持续改进中.
