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Indexed by:期刊论文
Date of Publication:2018-11-28
Journal:大学化学
Volume:33
Issue:11
Page Number:6-10
ISSN No.:1000-8438
Key Words:物理化学;慕课;教学改革;混合式教学
Abstract:介绍大连理工大学在“物理化学”中国大学慕课(MOOC)建设及应用于本科教学的一些举措和经验,推广至省内跨校共享,建立了“1+M+N”混合教学新模式.实践表明,开展“线上-线下”混合式教学,应贯穿教学全过程、发挥MOOC的“教学增效”作用,才能更好地培养学生的素质和能力,提升教学质量.
Pre One:Metal-Organic Framework MIL-101-NH2-Supported Acetate-Based Butylimidazolium Ionic Liquid as a Highly Efficient Heterogeneous Catalyst for the Synthesis of 3-Aryl-2-oxazolidinones
Next One:Acid-base bifunctional catalyst: Carboxyl ionic liquid immobilized on MIL-101-NH2 for rapid synthesis of propylene carbonate from CO2 and propylene oxide under facile solvent-free conditions
