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Indexed by:会议论文
Date of Publication:2006-07-25
Page Number:279-283
Key Words:高等教育;《C语言程序设计》;教学模式;机制创新;能力培养
Abstract: 针对大学“C/C++语言程序设计”课程教学过程中存在的问题，提出了把教学过程分为四个环节，在每一个环节中都引入大量创新元素，核心在于推进互动式教学，激发学生学习积极性，给学生提供大量实践机会，以提高学生实际编程能力，改善课程教学效果。
Pre One:工业测氧传感器老化补偿分析
