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Indexed by:期刊论文
Date of Publication:2017-08-21
Journal:教育现代化
Volume:4
Issue:34
Page Number:124-125
Key Words:消极拖延;学习动力;时间管理
Abstract:拖延分为积极拖延和消极拖延,其中消极拖延给学生带来负性情绪与消极结果.对大学生消极拖延的现状与原因的调查发现,大学生中消极拖延比较普遍,其主要原因有学习动力不足、时间管理能力欠缺等方面.培养学生积极的自主学习观、激发学生内在学习动机、提升时间管理能力是减少学习拖延的有效途径.
