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Indexed by:会议论文
Date of Publication:2006-09-01
Page Number:283-286
Key Words:城市设计;教学改革;空间形态;教学内客
Abstract:论文介绍了2003年美国麻省理工大学(MIT)研究生阶段的秋季城市设计课程,从空间形态与规划策略的并重,研究方法的创新,设计成果的检讨,以及授课形式的多样四个方面,对其具体的教学内客、授课环节、方法成果进行了深入分析,旨在对我国当前城市设计的教学改革起到参考和推动作用。
Pre One:当代建筑形态在城市空间更新的独特作用
Next One:如何在控制性详细规划中实行有效的城市设计——深圳福田中心区22、23-1街坊控规编制分析
