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Indexed by:期刊论文

Date of Publication:2015-10-05

Journal:亚太教育

Issue:28

Page Number:98-100

Key Words:“本硕博”一体;CBI教学模式;教学实验

Abstract:通过教授知识达到教授语言的目的,CBI教学理念逐步得到了我国教育界的认可.然而,具体教学模式的启用却处在初级阶段,而在理工科院校英语课中使用此模式的具体范例则比较少.本论文是基于理工科院校“本硕博”英语教学中实施CBI教学模式的一次探索式研究.讨论了实验过程,分析了实验结果.数据表明,在一个学期CBI课程的学习中,学生的综合能力和知识体系都有了一定的提高,CBI教学模式对学生英语的学习具有积极的促进作用.由此可见,CBI教学模式具有潜在优越性,在理工科院校实施CBI教学模式具有一定的可行性.