Indexed by:期刊论文

Date of Publication:2013-02-15

Journal:大学教育

Issue:4

Page Number:69-70,63

Key Words:课程设计;指标体系;教学质量评价;指标权重

Abstract:从学评教的角度,根据建设工程类本科生课程设计的教学特征,构建了研究型大学建设工程类课程设计教学质量评价指标体系,并采用非结构性决策模糊集分析单元系统理论确定各指标的权重.应用基于可变模糊集评价模型进行评价,结果表明:评价指标体系经过实践验证可行,权重设定合理,起到了检验教师教学效果的作用,有利于促进教师教学水平的提高.