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论文类型：期刊论文

发表时间：1995-06-15

发表刊物：高等教育研究

期号：02

页面范围：51

关键字：制图课;画法几何;抽象思维方法;

摘要：<正> 在画法几何及工程制图课的教学过程中,很重要的一环就是作业,通过完成作业学生得以发展空间想象力和消化学到的知识。所以,如何安排作业一直是任课教师关注的焦点。从多年的教学中探索教学规律,积累了一些成功的经验。例如,对初学者发给模型,让他们观察,并要求他们利用投影规律画出该模型的投影图,这样逐渐增加其头脑中的形象积累。初步实现由物到图的训练后,再采用"补视图"的训练,让学生看图想物,并把想出的物再表现在图上。学生在这一阶段的表现是不尽相同的,总有一些学生在画出所指定的视图后仍不是很自信,还想找个"拐棍",希望看看所画图形的实物。学生的这种心理是一种正常现象,但同时也反映出抽象思维能力的欠缺。教学不能也不应该直接满足学生的这种心理愿望,而