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会议论文
奚衍斌
余虹,姜东光,李雪春,刘昱
2008-07-01
A
331-333
大学物理;物理模型构建;研究性学习
本文探讨通过物理模型构建来培养学生研究性学习能力、提高学生学习兴趣和科学研究能力的方式．通过该过程使学生学会把复杂现象模型简单化、简单模型条件复杂化，学会思考，学会研究．
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