期刊论文

吴雪梅

潘艳秋,贺高红

2005-12-30

化工高等教育

J

4

67-68

1000-6168

教学法;课堂教学;传热学

本文结合传热学课堂教学的实践,应用实例教学法、问题教学法以及比较教学法等教学方法授课,能够增强绪论课的引导作用,帮助学生建立完善的知识体系框架,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的逻辑思维能力和探索精神.