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发表时间：2019-03-11

论文类型：期刊论文

发表时间：2013-01-15

发表刊物：佳木斯教育学院学报

期号：1

页面范围：290-291

ISSN号：1000-9795

关键字：蒙古族;英语阅读;焦虑;策略

摘要：外语学习焦虑被证实能干扰学习者的思维过程,影响学习者的认知活动,其研究范围逐步从广义的焦虑转向听、说、读、写、译等各种语言技能训练过程中产生的焦虑问题.蒙古族大学生从小学接受以蒙语为母语的“三语”教育,英语水平普遍偏低.英语阅读在学习和教学过程中起到非常重要的作用,所以提高蒙古族大学生的阅读能力非常必要.本文主要介绍蒙古族大学生阅读过程中产生的焦虑原因,并对如何降低在英语阅读过程中产生的焦虑问题提出建议和方法.