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个人信息Personal Information
副教授
硕士生导师
性别：女
毕业院校：澳大利亚悉尼大学
学位：硕士
所在单位：外国语学院
学科：外国语言学及应用语言学
电子邮箱：qianjin@dlut.edu.cn
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由教育语境中的生长隐喻解读杜威的教育哲学思想
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论文类型：期刊论文
发表时间：2014-07-08
发表刊物：人力资源管理
期号：7
页面范围：254-255
ISSN号：1673-8209
关键字：隐喻;教育即生长;教育语境;教育哲学
摘要：本文从认识和分析教育中的隐喻概念着手，以解读杜威“教育即生长”的内涵为例，试图探究准确分析教育隐喻的路径。结论是，通过解读蕴含着深刻教育隐喻的杜威经典观点“教育即生长”，对全面把握其教育思想和哲学思想的独特性有很大的帮助。并指出，对教育隐喻进行理论研究的同时，也应该加强教育隐喻的实践研究和人文价值的探讨，实现隐喻理论和实践研究的双向互动。