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Indexed by: Journal Article

Date of Publication: 2014-08-01

Journal: 大学教育

Issue: 14

Page Number: 39-40

ISSN: 2095-3437

Key Words: 大学英语;功能反思;优化措施;系统观

Abstract: 教学模式的改进，将在一定程度上增强大学英语课堂的教学效果。但若仅仅是从大学英语教学体系中的一个版块入手进行优化，将难以支撑其持续的课堂效果提升路径。因此，需要在系统观的基础上进行教学功能反思及优化措施的构建。具体的优化措施需要围绕教学目的、教学手段、教学评价和教学环境四个方面展开。