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读-听-写-演一体化教学模式的构建:互载、互为、互动——“小说阅读与戏剧表演”实践课教学的经典案例

Release Time:2019-03-11  Hits:

Indexed by: Journal Article

Date of Publication: 2015-07-15

Journal: 外语教育研究

Issue: 03

Page Number: 27-30

ISSN: 2095-722X

Key Words: 小说阅读与戏剧表演;任务驱动;输出假说;互载-互为-互动

Abstract: "小说阅读与戏剧表演"是一门实践课,这门实践课以Swain提出的"输出假说"为理论依据,创造性地运用任务教学法的原则和精神,实现以任务为驱动,以能力培养为主轴,融教、学、做为一体,实践互载、互为、互动的读-听-写-演一体化教学模式。"小说阅读与戏剧表演"实践课试图让学生通过阅读一本小说,观看一部电影或听一本小说音频,写一部剧本,表演一部剧这基于同一主题的"四个一"工程,将听说读写融合于一部作品,以写和演带动读和听。通过读、听、写、演的结合,以任务为驱动,实施过程大纲,培养学生的自主学习能力,提高学生的英语综合运用能力、思辨能力和人文素质。

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