Hits:
Indexed by:期刊论文
Date of Publication:2015-10-09
Journal:教育教学论坛
Issue:42
Page Number:196-197
ISSN No.:1674-9324
Key Words:工程教育专业认证;化工原理实验教学;工程素质培养
Abstract:本文以工程教育专业认证为导向，在化工原理实验教学过程中将工程观念贯穿于实验预习、实验授课、实验操作以及实验结果讨论等四个实验教学环节中，依托典型化工单元设备的操作，渗透工程概念与意识，在实践教学中注重学生工程思维模式和团队协作精神，目的在于培养学生工程实践能力与创新思维，提高学生专业技术素质，推进我校卓越工程师培养计划的实施。
