Hits:
Indexed by:期刊论文
Date of Publication:2009-05-05
Journal:外语学刊
Included Journals:PKU、CSSCI
Issue:3
Page Number:121-123
ISSN No.:1000-0100
Key Words:学习动机;网络教学环境;学习动机调查问卷
Abstract:学习动机是影响学习效果的重要因素,包括内在和外在的定位、任务价值、学习信仰的控制力、学习及成绩的自我功效和测试焦虑.本文旨在观察并分析英语学习者在网络教学环境中的学习动机,采用MLSQ(学习动机调查问卷)来评定和比较大连理工大学不同学历的180名学生的学习动机.研究表明,不同教育水平学生的反应一致,不同的学习动机因素与性别、学历、生源地联系密切.
