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Date of Publication:2010-01-01
Journal:中国科技纵横
Issue:23
Page Number:149-150
ISSN No.:1671-2064
Key Words:教育心理学;动机理论;计量方法
Abstract:本研究采用国际前沿计量方法,对从美国科学情报研究所ISI的检索平台web of science-SSCI下载的1997至2008年国际教育心理学领军杂志的研究数据进行了梳理,旨在找出该领域的主导研究方向,以便给我们在同领域的研究带来一些启示.
