近十二年国际教育心理学研究的启示
Release Time:2019-03-10 Hits:
Indexed by: Journal Article
Date of Publication: 2010-01-01
Journal: 中国科技纵横
Issue: 23
Page Number: 149-150
ISSN: 1671-2064
Key Words: 教育心理学;动机理论;计量方法
Abstract: 本研究采用国际前沿计量方法,对从美国科学情报研究所ISI的检索平台web of science-SSCI下载的1997至2008年国际教育心理学领军杂志的研究数据进行了梳理,旨在找出该领域的主导研究方向,以便给我们在同领域的研究带来一些启示.