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Indexed by: Journal Article

Date of Publication: 2008-12-20

Journal: 鞍山师范学院学报

Volume: 10

Issue: 6

Page Number: 95-98

ISSN: 1008-2441

Key Words: 后现代主义 生态审美教育 交往实践 主体间性(交互主体性)

Abstract: 与传统教育的教师主体现和现代教育的学生主体现不同,后现代主义的教育观是生态化的交往实践现,强调主体同性对主体性的超越,是主体间的共在.后现代主义的生态审美教育通过多元主体间的交往和对话,实现智慧的增长、人格的完善与精神世界的共享.