Release Time:2019-03-12  Hits:

Indexed by: Journal Article

Date of Publication: 2018-06-15

Journal: 建筑与文化

Issue: 6

Page Number: 57-58

ISSN: 1672-4909

Key Words: 艺术教育;当代艺术;双语;多元化;创造性

Abstract: 从艺术的创造性思维与语言的互动中获得最大的感触和体验,是进行世纪的艺术实践和语言的双向交流的新颖模式,同时也提升了参与者的积极性.国外教育思维和模式的吸收、提取和使用使教育的互动气氛更加自由活跃,激发参与者对艺术和技巧的浓厚兴趣和参与度;在第二语言的学习环境中,美术作品显示了高完成度和更为丰富的创意表达.跨学科、跨领域的融合式实践,使艺术教育在无形之中得到了多方位多元化的同步发展.