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Indexed by:Journal Papers
Date of Publication:2015-05-27
Journal:教育教学论坛
Issue:21
Page Number:8-9
ISSN No.:1674-9324
Key Words:大学生;毕业设计;积极心理学;质量控制
Abstract:对本科生毕业设计环节存在的主要问题、原因及其对策进行了较为全面的分析；提出将积极心理学及接受理论引入本科生毕业设计指导过程，对一些落后思想意识甚至偏见进行“干预治疗”，使其自我调节、反省、学习、提高，内化其意识，外化其行为，全面提高毕业设计质量。
