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Indexed by:期刊论文
Date of Publication:2010-04-05
Journal:吉林省教育学院学报
Issue:04
Page Number:23-24
ISSN No.:1671-1580
Key Words:少儿汉语;情境;任务;互动
Abstract:少儿天生的好奇心和求知欲都是在情景创造、任务完成的互动中实现的。教学模式的建构要以学生为中心,在交际中习得语言技能,同时增加富有趣味性的知识,使学生的学习更加轻松,没有压力。
Pre One:双语教学研究与人才培养的思考
Next One:爱的脆弱——作家池莉同名电视连续剧《来来往往》的诠释和思考
