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Date of Publication:2012-04-30
Journal:日语教育与日本学研究
Issue:00
Page Number:38-42
Abstract:<正>1はじめに1980年代からコミュニカティブアプローチが提唱され、言語的な誤りは学習者が新しい言語項目を使って試行錯誤している過程におきた結果であり、避けるべき罪ではないという見解
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