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Date of Publication:2015-10-08

Journal:文学教育（下）

Issue:10

Page Number:108-109

ISSN No.:1672-3996

Key Words:思政教育工作;行为训练;认知心理学;素质拓展训练;咨询心理学;训练内容;内容和形式;辅导员老师;训练方法;行为心理学;

Abstract:一、心理行为训练的使用及其意义<br>　　心理行为训练以认知心理学、应用行为心理学和咨询心理学等学科的基本原理为基础，以行为训练为手段，用来提高受训学员的基础心理素质的训练方法，被广泛应用于企业素质拓展训练、世界五百强人才面试、企事业机关培训职工等不同项目中。心理行为训练内容丰富、形式多样、功能完备，在国内各高等院校内逐渐被广泛应用，效果良好。目前心理行为训练已经成为大学思政教育工作中一个重要的内容和手段，促进了大学生思政教育工作的开展，但在中职本学生中的运用实践还相对较少。针对90后中职本新生中普遍存在的组织纪律性较差、以自我为中心、贪玩厌学、性格偏执、软弱自卑、人格自闭等问题，为了提高中职本新生的心理素质和认知水平，培养他们的团队意识和组织协调能力，激发他们的学习兴趣，选择合适的项目来进行心理行为训练，是开展中职本新生思政教育工作的一项重要课题。