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Indexed by: Journal Article

Date of Publication: 2012-09-19

Journal: 教育教学论坛

Issue: 27

Page Number: 176-177

ISSN: 1674-9324

Key Words: 混合式学习;任务型教学;听说教学模式;非英语专业研究生

Abstract: 本文以混合式学习思想为指导，结合基于建构主义学习理论的任务型教学，提出了混合式学习环境下“任务设计-准备-实现-评价-扩展”五个阶段的研究生听说教学模式，希望给国内非英语专业研究生英语教学改革带来一定的借鉴意义。