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论文类型：期刊论文

发表时间：2008-06-20

发表刊物：Teaching English in China

期号：03

页面范围：83-92+128

ISSN号：1005-538X

关键字：网络教学;科技接受模型;英语教学

摘要：近年来,越来越多的中国高校开展了基于网络的英语教学模式。本研究以大连理工大学英语自主学习系统为研究对象,以科技接受模型为理论框架,采用问卷形式收集相关数据,探讨影响学生使用英语网络学习系统过程中的影响因素,进而评价网络学习系统的使用情况。结果表明科技接受模型适用于网络英语教学评价,明确了影响学习者使用网络学习系统的相关因素,并就此对基于网络的英语教学提出建议。