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Indexed by:期刊论文
Date of Publication:2016-03-15
Journal:美术大观
Issue:3
Page Number:158
ISSN No.:1002-2953
Key Words:差别化;个性化;雕塑教学
Abstract:本文探讨了差别化策略在雕塑教学中的具体操作情况,将研究对象按照不同的课程、阶段、学生特点进行分析,得出不同的可行性对策.探寻对雕塑学科课堂教学更有效果的创新性途径.
Pre One:浅析社交网络中的中国当代雕塑艺术
Next One:基于高校校园公共雕塑典型化的虚拟现实平台研究
