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Date of Publication: 2016-10-20

Journal: 高等理科教育

Issue: 5

Page Number: 98-103

ISSN: 1000-4076

Key Words: CDIO;自上而下;项目驱动;做中学;教学改革

Abstract: 文章以CDIO为教育理念，通过对当前数字电路教学中存在问题的分析，提出具体的教学改革方案。并以“多路智力竞赛抢答器”为例，探讨以项目驱动为基础，采取“自上而下”层层分解的教学方法，划分项目为5个阶段：发现项目、澄清项目需求、项目分解、项目实现、项目评价与改进，给出了每阶段的实施过程。实践表明这样的教学改革达到了很好的教学效果。