论文类型：期刊论文
发表刊物：科技创新导报
期号：6
页面范围：177-177
ISSN号：1674-098X
关键字：学生培养;舞台;鼓励
摘要：给学生创造宏观和策观有力的条件,减少对学生主观的约束,充分调动班主任.辅导员.专业教师,及学校资源的力量,并将其拓展到校外、国外,打造一个大的舞台,让学生登台演出,探讨学生培养的新模式.