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个人信息Personal Information
教授
博士生导师
硕士生导师
任职 : 外国语言文学一级硕士点点长
性别：男
毕业院校：东北师范大学
学位：博士
所在单位：外国语学院
电子邮箱：chenhaiqing@dlut.edu.cn
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语篇互动模式与潜在连贯解读--兼谈语篇互动理论对阅读教学的启示
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论文类型：期刊论文
发表时间：2006-03-30
发表刊物：大连理工大学学报（社会科学版）
卷号：27
期号：1
页面范围：77-82
ISSN号：1008-407X
关键字：语篇互动;潜在连贯;阅读教学
摘要：在书面语篇中,读者与作者的心理互动是构成语篇连贯的主要因素.从这一观点出发,文章评介了Hoey的语篇的互动性理论和模式.它包括:1)较低级与较高级期望的提问-回答理论模式;2)图式和草案理论在语篇互动过程中的作用;3)SPRE模式与信号词.与此同时,还讨论了语篇互动性理论对阅读教学的启发意义和作用.