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Indexed by: Journal Article

Date of Publication: 2011-03-01

Journal: 中国电力教育

Issue: 7

Page Number: 82-83

ISSN: 1007-0079

Key Words: 独立学院;教学方法;过渡过程

Abstract: 根据独立学院实际教学情况,在教学过程中淡化数学推导证明,强调学生对三要素法的掌握以及对零输入响应、零状态响应和全响应概念的理解,通过对过渡过程实质的分析,讲解一阶电路的过渡过程.实践证明,此种方法不仅能够使学生很好地理解电路的过渡过程,同时也提高了教学效率,有利于实现精讲多练的目标,符合应用型人才的培养理念.