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Indexed by:期刊论文
Date of Publication:2012-09-25
Journal:国家教育行政学院学报
Included Journals:PKU、CSSCI
Issue:9
Page Number:59-64,71
ISSN No.:1672-4038
Key Words:教师聘任;聘任评价;研究型大学;“985工程”
Abstract:教师聘任评价体现了高校在师资队伍建设中的价值取向,具有选择和引导功能.通过对29所“985工程”高校正高级岗位聘任的制度文本的内容分析,归纳和总结了教师聘任评价的主要内容和标准.研究发现,我国高水平研究型大学在教师聘任评价时既存在着评价分类细致化、基本资格和科研成果要求高的特点,也存在着重科研轻教学、重课题轻成果、重学术轻应用、重个体轻团队的倾向.
