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论文类型：期刊论文

发表时间：2012-09-25

发表刊物：国家教育行政学院学报

收录刊物：PKU、CSSCI

期号：9

页面范围：59-64,71

ISSN号：1672-4038

关键字：教师聘任;聘任评价;研究型大学;“985工程”

摘要：教师聘任评价体现了高校在师资队伍建设中的价值取向,具有选择和引导功能.通过对29所“985工程”高校正高级岗位聘任的制度文本的内容分析,归纳和总结了教师聘任评价的主要内容和标准.研究发现,我国高水平研究型大学在教师聘任评价时既存在着评价分类细致化、基本资格和科研成果要求高的特点,也存在着重科研轻教学、重课题轻成果、重学术轻应用、重个体轻团队的倾向.