点击次数：

论文类型：会议论文

发表时间：2014-10-01

页面范围：506-510

关键字：利益诉求;控规;情景模拟;初始教学;角色扮演

摘要：　　控规是我国城乡规划实施管理的核心依据，其编制与实施牵涉多方利益主体与不同的利益诉求。作为初次接触控规基本理论的城市规划专业学生，控规编制过程的复杂性和成果表达的抽象性，不利于学生的理解与掌握。基于此，尝试在控规的初始教学过程中，采用情景模拟的创新教学形式，让学生模拟完成规划编制、规划管理以及项目开发整个流程，更好的引导学生进入专业学习领域。教学实践证明，情景教学方法能够有效调动学生的专业学习兴趣，加深学生对课程内涵的理解，利于后续教学工作的顺利展开。