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Indexed by:期刊论文
Date of Publication:2007-10-20
Journal:双语学习
Issue:10
Page Number:20-21
ISSN No.:1671-6280
Key Words:非日语专业学生;听解策略;听力成绩;听力教学
Abstract:本研究采用定量调查分析的方法,对150名非日语专业学生听解策略的使用情况进行调查。经分析得出以下结果:①听解策略的使用频率顺序为意义策略、依赖母语策略、形式策略、社会/情感策略和元认知策略。②语法策略和联想策略与听力成绩的相关性较高。③听力成绩的提高分组和低分组在意义策略、语法策略、推理策略上存在差异。
