Hits:
Indexed by:期刊论文
Date of Publication:2016-03-15
Journal:美术大观
Issue:3
Page Number:158
ISSN No.:1002-2953
Key Words:差别化;个性化;雕塑教学
Abstract:本文探讨了差别化策略在雕塑教学中的具体操作情况,将研究对象按照不同的课程、阶段、学生特点进行分析,得出不同的可行性对策.探寻对雕塑学科课堂教学更有效果的创新性途径.
Pre One:新常态下综合大学美术教育研究——以大连理工大学雕塑专业教学为例
Next One:雕塑造型的坚守与延伸
