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Indexed by:期刊论文
Date of Publication:2018-11-14
Journal:教育教学论坛
Issue:46
Page Number:142-143
ISSN No.:1674-9324
Key Words:创新教育;创新能力;权重;离散;教学设计
Abstract:本文对本科生课程"工程结构物理模型仿真方法"创新教育进行了研究.结合创新实践教育理论和教育实践的相关问题,对在创新实践班学习过程中学生需要具备的创新能力进行深刻分析,并采用实证数据计算并得到创新能力的权重及离散型;并以此为研究基础,针对作者教授的创新实践班课程"工程结构物理模型仿真方法",开展创新实践课程的教学设计的实践内容.本文的成果将丰富本科生创新实践教育的研究.
