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论文类型：期刊论文

发表时间：2019-02-28

发表刊物：体育师友

卷号：42

期号：1

页面范围：19-20

ISSN号：1006-1487

关键字：身体动作实践;默会知识;体育教学

摘要：文章在默会知识视角下,通过分别阐述美国、德国、新西兰和日本的体育教学知识中身体动作实践实例,探讨了体育教学中身体动作实践的理论价值,旨在为从默会知识视角研究体育教学中身体动作实践作出有益贡献和研究尝试.