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论文类型：期刊论文

发表时间：2015-06-30

发表刊物：化工高等教育

卷号：32

期号：3

页面范围：82-85

ISSN号：1000-6168

关键字：化工热力学;研究型教学;教学理念;教学模式

摘要：本文结合化工热力学课程理论性和应用性都比较强的特点,从教师教学和学生学习两方面分析了普遍存在的教师授课难、学生不会应用等问题,阐述了为与研究型大学培养具有研究型和创新型人才的目标相适应,在化工热力学课程中引入研究型教学的几点体会,如及时复习旧知识、启发式讲授、学生参与教学过程、理论联系实际等.教学实践证明,研究型教学能够显著提高教师的授课水平,以及学生自主学习的积极性和解决专业实际问题的能力,取得了良好的教学效果.