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论文类型： 期刊论文

发表时间： 2019-04-28

发表刊物： 实验室科学

卷号： 22

期号： 2

页面范围： 124-127

ISSN号： 1672-4305

关键字： OBE;车身设计;虚拟仿真;课程群

摘要： 在工程教育国际认证及“新工科”背景下,基于“学习产出”—OBE教学模式,深入开展车身设计课程群建设及其配套的虚拟仿真实验教学实践.以提升学生解决复杂工程问题的综合能力为目标,组建高水平的数字化教学和实验团队,整合和建设虚拟仿真教学资源,将车身数字化设计课程群理论教学和实验教学有机串行.通过多种类型“虚实结合”的螺旋式实验教学,大幅度提升了学生解决复杂工程问题的能力.