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Indexed by:期刊论文
Date of Publication:2018-12-28
Journal:低温建筑技术
Volume:40
Issue:12
Page Number:16-18
ISSN No.:1001-6864
Key Words:教室声环境;语义细分法;感知因子
Abstract:教室声环境对学生的主观感受有重要的影响,因此,探讨学生对教室声环境的感知因子有重要意义.研究首先对4种典型教室的客观声学参量进行测量,并使用数字信号处理技术获得48段听音信号.然后,结合耳机回放的实验方法,对48名学生进行了语义细分法问卷调查,共获得192份有效样本数据.最后,通过因子分析得到两个感知因子-声舒适度因子和可懂度因子,解释总方差分别为34.8%、28.9%.研究明确了学生对教室声环境的感知因子,可为优化教室音质设计方法提供依据.