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论文类型：期刊论文

发表时间：2018-12-28

发表刊物：低温建筑技术

卷号：40

期号：12

页面范围：16-18

ISSN号：1001-6864

关键字：教室声环境;语义细分法;感知因子

摘要：教室声环境对学生的主观感受有重要的影响,因此,探讨学生对教室声环境的感知因子有重要意义.研究首先对4种典型教室的客观声学参量进行测量,并使用数字信号处理技术获得48段听音信号.然后,结合耳机回放的实验方法,对48名学生进行了语义细分法问卷调查,共获得192份有效样本数据.最后,通过因子分析得到两个感知因子-声舒适度因子和可懂度因子,解释总方差分别为34.8％、28.9％.研究明确了学生对教室声环境的感知因子,可为优化教室音质设计方法提供依据.