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论文类型：会议论文

发表时间：2013-01-23

卷号：Vol.18

页面范围：6

关键字：伊利格瑞;福柯;后结构主义;语言教育;高等

摘要：文章结合露西.伊利格瑞与米歇尔.福柯的哲学身体理论阐释了女性后结构主义教育哲学,文章为教育的欲望哲学((McWilliam,1999)奠定了基础,或者可以将其视为一种辅助的教育哲学。对哲学身体的阐释可以通过理论方法及研究将教育中的身体运动进行呈现,理论方法包括定性分析及批评话语分析,即文章中将伊利格瑞与福柯的哲学身体理论结合对有代表性的大学英语教育现象进行阐释分析。同时,文章也为我们在教育中思考哲学身体开辟新径,为教育中哲学身体的解构分析奠定了欲望哲学的基础,正如伊利格瑞所言:"因为若厄洛斯的所求均已得到满足,他可能就不会再有所求了"。对哲学身体的阐释在语言教育中具有一定的意义。