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发布时间：2019-03-11
论文类型：期刊论文
发表时间：2017-08-15
发表刊物：物理与工程
期号：S1
页面范围：325
ISSN号：1009-7104
关键字：研究性教学;微案例;大学物理
摘要：通过在"大学物理力学"课堂微案例中寻找合适的切入点,在提高学习兴趣和授课质量的基础上,讨论授课中融入红色基因教育的思考与实践的具体途径。