Release Time:2019-03-10  Hits:

Indexed by: Conference Paper

Date of Publication: 2006-09-01

Page Number: 283-286

Key Words: 城市设计;教学改革;空间形态;教学内客

Abstract: 论文介绍了2003年美国麻省理工大学(MIT)研究生阶段的秋季城市设计课程,从空间形态与规划策略的并重,研究方法的创新,设计成果的检讨,以及授课形式的多样四个方面,对其具体的教学内客、授课环节、方法成果进行了深入分析,旨在对我国当前城市设计的教学改革起到参考和推动作用。