点击次数：

论文类型：期刊论文

发表时间：2012-12-20

发表刊物：高等理科教育

期号：6

页面范围：32-37

ISSN号：1000-4076

关键字：高等学校;学生评教;主体间性教育

摘要：学生评教是高等教育中一项饱受争议的制度。学界对学生评教制度有赞成和反对两派不同的观点，其争论的实质是教师和学生在教育过程中的主体性地位问题。主体间性教育思想超越了“教师主体”和“学生主体”的争论，将教学过程的本质聚焦在师生交往互动的关系上，为学生评教提供了新的理论基础。在此基础上，本文分析了我国高校现有的学生评教制度存在的不足之处，同时借鉴国外高校学生评教的做法，提出相应的改进建议。