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Indexed by:会议论文
Date of Publication:2015-11-06
Page Number:300-303
Key Words:建筑;工作坊;教学;发展设想
Abstract: 本文对2014中英高校建筑学生工作坊和2015中日海天设计工作坊的两次联合设计教学模式进行了回顾与总结。通过学生的设计比较，展现了中、英、日三国建筑教育体系与教学方法的共同点与差异性。通过对工作坊分组教学形式的教育特点分析、教学中的关注点以及反思点的凝练，提出建筑学教育可能的教学途径和发展设想。
