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论文类型：期刊论文
发表时间：2008-10-10
发表刊物：理论界
期号：10
页面范围：179-180
ISSN号：1003-6547
关键字：动态评价;学生评价;教学模式
摘要：动态评价是跨越多个时间点观察评估学生的动态认知历程与认知能力变化的新型评价模式.本文简迷了动态评价的理论基础、含义及其四种主要模式,结合动态评价的优势和其在教学领域的应用,指出了现阶段动态评价的不足并对其未来发展做出展望.