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论文类型：期刊论文
发表时间：2017-09-15
发表刊物：现代教育管理
收录刊物：CSSCI扩展
期号：9
页面范围：70-74
ISSN号：1674-5485
关键字：批评性话语分析 集体身份 话语策略 "教授"
摘要：对教授在报纸与微博中集体身份的批评性话语分析后发现:第一,尽管报刊与微博在建构"教授"社会职能时存在差异性,但二者均通过"职业身份"和"社会身份"的积极一面建构其集体身份;第二,报刊与微博皆采用积极刻板印象形成的话语策略构建"教授"积极集体身份,但微博对消极刻板印象的使用数量多于报刊;第三,国家政策环境和社会传统是形成媒体中"教授"积极集体身份的主要社会因素.