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Date of Publication:2016-09-10
Journal:计算机教育
Issue:9
Page Number:23-26
ISSN No.:1672-5913
Key Words:MOOC;网络安全实验课程;因材施教;辅助理论指导;教学改进
Abstract:与计算机安全相关的课程有多门，多数要配备实验课程。文章以计算机病毒与入侵检测实验课程为例，针对实验课程形式单一、内容重复的状况，分析当代大学生动手实验能力不足、课程学习效果较差的原因，对计算机病毒入侵与检测实验课程教学的改进进行思考，最后提出一种因材施教、MOOC参与、理论指导为辅的实验课程教学改进模式。
