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论文类型：会议论文

发表时间：2011-12-01

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关键字：发展阶段;体教结合;竞技人才;长期互动;教育理念;竞技体育发展;学院化;体育联合会;文献资料;研究方法;

摘要：研究目的:美国学院化的竞技人才培养模式的形成并发展壮大绝非偶然,是一个多世纪以来美国社会制度、历史文化、教育理念和价值观长期互动与融合的产物。本文以美国大学运动队发展的历史轨迹为线索,揭示美国竞技体育发展背后的社会基础和认识基础,梳理其思想转变,总结其发展的基本特征,对我国体教结合培养运动员提供借鉴。研究方法:文献资料法研究结果:美国大学运动队的发展阶段:1)19世纪——职业化概念的兴起。美国试图成